【感统之家·教之道】早教没有填鸭式的教唆，让孩子享受爱与自由，激发孩子内在的学习力，为孩子未来成就卓越的人生奠定基础。
【感统之家·教之道】，既负责托管，又负责教育，为孩子顺利进入幼儿园做好准备，协助家长，共同培养优秀的孩子。
【感统之家·教之道】，以幼儿为中心，紧紧围绕2-6岁幼儿成长黄金期，把握儿童的敏感期，顺着敏感期学习的特征，针对婴幼儿个性特点，为幼儿提供个性化的培养训练课程，采取混龄式教学，协助孩子正常化成长，建构完善的人格。
【感统之家·教之道】早教相信儿童具有巨大的潜能，他生命的发展应该是走向独立的。因此，我们以感觉统合训练为基调培养儿童生活基本能力练习、智能练习（专注力及逻辑思维）、户外体适能等形式的专业课程，帮助幼儿在自我挑战的过程中不断发现自我，内化自我存在的意识。根据每个幼儿的独特天赋，通过能力训练、表演、科学、艺术等互动形式，激发幼儿兴趣，培养幼儿独立学习意识，让幼儿成为学习探索的主人，从而形成健全人格。

【感统之家·教之道】孩子将获得以下多方面的进步：
☆生活自理
孩子被长辈过度保护，普遍缺乏生活自理能力。在【感统之家·教之道】，孩子们不仅学会各种生活技能，而且还能学会把环境收拾得井井有条。
穿衣穿鞋、吃饭喝水、睡觉起床、大小便等生活技能，鼓励孩子自己照料，逐步帮助他们学习，自己的事情自己做。玩具物品用完了，要从“哪里拿来的，放回哪里去”，“小桌凳，要摆好”。

☆独立自信
在【感统之家·教之道】，一切设施以儿童为中心，采用开放式环境，教玩具设计合理，老师是引导者、协助者，而非强权的灌输者。
自由，才能激发孩子兴趣，自主学习，这是【感统之家·教之道】的核心思想。在轻松且富有学习力的环境中，孩子无论看书、玩玩具、一起互动、玩运动器材，都是孩子最好的学习。在这种环境下成长的孩子，没有焦虑，自由快乐，独立自主，懂得关爱，富有责任感，人格健全。

☆集体经验
孩子在家普遍以自我为中心，缺乏社交能力，在感统之家·教之道，开放有条理的环境为孩子的社交提供了场景。在早教老师的专业指导与自由社交互动作用下，孩子的语言理解表达得到快速发展；在集体游戏与摸爬滚打中，孩子的运动能力得到提升，增强了魄力；在矛盾竞争与团队合作中，孩子的领导意识与责任感会开始萌芽。
在【感统之家·教之道】，大量的社交不仅让孩子学会了社会交往，爱上集体生活，而且将获得兄弟姐妹般的关爱。

☆丰富知识
自由探索的环境，让孩子的学习力得到充分释放；丰富多彩的个性化、趣味性课程，让孩子学习到多元的知识与文化。
在【感统之家·教之道】，课堂流程不走形式，而是围绕趣味主题进行学习，将更多的时间留给孩子操作练习，早教老师配合指导。